El grupo de estudio sobre Ciudadanía, Transición Educativa y Convivencia (GECITEC) forma parte del Programa Políticas, lenguajes y subjetividades (PLYSE) en el Área de Educación de FLACSO Argentina. Desde el año 2010 hemos trabajado en temáticas relativas a la ciudadanía, la convivencia y los vínculos en las escuelas. Asimismo, abordamos el análisis y la evaluación de propuestas educativas entre la secundaria, la educación superior y las expectativas sobre el futuro.
A partir de la pandemia del SARS COV-2 se profundizaron los cambios económicos, políticos, sociales y culturales y exacerbaron las desigualdades sociales y educativas. Los diferentes niveles educativos, así como las políticas educativas, enfrentan nuevos y viejos desafíos. Las transformaciones sociales recientes tienen un impacto sobre lo que debe ser enseñado, aprendido y evaluado en las instituciones educativas del nivel secundario y superior, sobre las formas de ser joven, el uso de las tecnologías, los roles docentes y directivos, con implicancias en los vínculos que se establecen. Ante este escenario, nuestra propuesta es reflexionar sobre temáticas relativas a la ciudadanía, la convivencia, así como las trayectorias educativas y las expectativas sobre el futuro.
❖ Principales líneas de trabajo:
- Caracterización, seguimiento y evaluación de las políticas educativas con énfasis en temas de ciudadanía, convivencia y vínculos intergeneracionales.
- Seguimiento y evaluación de políticas educativas en el nivel secundario y la transición a la educación superior (permanencia, afiliación y egreso).
- Monitoreo y evaluación de trayectorias educativas e inserción laboral, y de programas de becas y pasantías en el nivel secundario y el nivel superior.
❖ Talleres y Capacitaciones:
- Capacitación en ciudadanía, políticas de convivencia escolar, voluntariado y participación.
- Talleres sobre convivencia, violencias en la escuela y vínculos en escuelas en la postpandemia.
- Talleres de programas de ESI, género y sexualidades.
- Capacitación sobre propuestas pedagógicas y de formación, en modalidad presencial y virtual, en la transición del nivel secundario a la educación superior.
- Impacto de las TICs en la educación y los desafíos de la educación virtual/remota.
❖ Metodología de trabajo:
- Encuentros presenciales, talleres virtuales o híbridos.
- Partes expositivas y prácticas vivenciales con trabajos en grupos y puesta en común.
- Estudios, análisis y evaluación de impacto