El Programa Políticas, Lenguajes y Subjetividades en Educación (PLYSE) del Área Educación de FLACSO Argentina abre la inscripción a un nuevo curso de extensión: Vida cotidiana y escuelas. Papeles de trabajo. Dirigido por la Dra. Dora Niedzwiecki y coordinado por Flavia Affranchino orientado a reflexionar colectivamente sobre las prácticas cotidianas en las instituciones educativas y las condiciones que hacen posible pensar la tarea pedagógica en el contexto actual.
La propuesta invita a preguntarse: ¿cómo ideamos, diseñamos y volvemos a pensar nuestro quehacer cotidiano en las escuelas? ¿Qué espacios de reflexión situada y colectiva construimos y en qué tiempos? ¿Cómo y con quiénes los sostenemos? A partir de estos interrogantes, el curso propone generar instancias de trabajo que permitan detenerse en la experiencia escolar y construir herramientas para pensarla colectivamente.
El tramo de formación se organiza a partir de tres premisas centrales: que la institución educativa excede material y simbólicamente la clase, que cada persona adulta en la institución se encuentra en posición enseñante, y que las palabras también producen mundo. Desde esta perspectiva, se parte de la idea de que toda práctica educativa se realiza —de manera explícita o implícita— desde ciertos marcos conceptuales que es necesario nombrar, explicitar y trabajar tanto de forma singular como colectiva.
En este sentido, la propuesta sostiene que solo es posible gestionar de manera virtuosa cuando la gestión se articula con el pensamiento. Sin embargo, también reconoce las dificultades que supone construir espacios de reflexión en el ritmo vertiginoso de la vida escolar y en las condiciones de época que atraviesan el trabajo educativo.
Por ello, el curso se propone producir colectivamente “remansos” para pensar la práctica, habilitando tiempos y espacios para reflexionar sobre lo que se hace y para proyectar nuevos modos de intervención pedagógica. A través de lecturas, diálogos y trabajos colectivos, se abordará la relación entre el pensar y el hacer en el marco del paradigma de las políticas de cuidado, partiendo de experiencias concretas de la vida institucional.
Como plataforma de apoyo para el trabajo durante la cursada, las y los participantes contarán con el libro Vida cotidiana y escuelas, papeles de trabajo. 2022-2024 (FLACSO, 2024), que será entregado en versión digital.
Modalidad de cursada
El curso tiene una duración total de 28 horas reloj y se desarrollará en modalidad virtual. La cursada estará organizada en cuatro encuentros sincrónicos quincenales, acompañados por trabajos de campo en las semanas intermedias, y un encuentro final de evaluación colectiva, lo que completa un total de cinco encuentros virtuales.
La propuesta está dirigida a docentes, equipos de gestión, profesionales del campo educativo y personas interesadas en reflexionar sobre la vida cotidiana en las instituciones escolares y las prácticas pedagógicas.