El pasado martes 7 de abril a las 18 hs, se llevó a cabo en la Sala de Lectura, Sede de FLACSO Argentina, la presentación del libro La escuela que escucha (Ariel, 2025) de Mario Izcovich, Psicoanalista (AMP), residente en Barcelona. La actividad, titulada “Entre lo común y lo singular: los desafíos de educar hoy”, de carácter abierto y gratuito, fue realizada por el Programa de Psicoanálisis y Prácticas Socio-Educativas que coordina la Dra. Perla Zelmanovich.
Dialogaron con el autor el Dr. Marcelo Krichersy, Docente e Investigador (UNIPE/ UNSAM) e Ivana Velizan, Psicoanalista, Docente e Investigadora de la Especialización de Psicoanálisis y Prácticas Socio-Educativas (FLACSO Argentina). La mesa fue coordinada por la Dra. Perla Zelmanovich.
La conversación giró en torno a la tensión entre lo singular y lo colectivo en el campo educativo, poniendo en el centro la función de educar, donde se juega un lugar, un deseo y la propia responsabilidad. Desde una posición de extimidad, Mario Izcovich nos acercó un libro que nos introdujo de lleno en aquello que en nuestra práctica solemos nombrar como un “entre”: ese espacio que no pertenece exclusivamente ni a quien está en posición de enseñante o de aprendiente, sino que se constituye en la relación misma. En ese entre donde algo puede acontecer.
Fue un evento que nos trajo la alegría del encuentro, de la conversación lúcida y amistosa, de la reflexión sobre aquellos malestares que nos implican. Un espacio de conversación que puso el eje en la singularidad de cada quien. No sólo de estudiantes, sino también de las y los educadores. Lo cual supone no sólo una dificultad, sino también y sobre todo, un desafío. ¿Cómo tejer lazos que permitan que lo pedagógico tenga lugar?
