“Lo instituido agota lo posible y no hay más opción que las opciones que ya hay. Le
decimos situación sin salida porque no deja pasar nada que no esté ya programado,
que no sea calculable y gestionable desde un libreto previo.”
Amador Fernández-Savater
En 2020, un virus extraño azotó el planeta. Este libro se aproxima a ese cimbronazo y
lo hace escapando de diagnósticos y soluciones prefabricadas. Se detiene en las
intrusiones inesperadas, que no son novedad en las escuelas, y despliega mundos
posibles para oxigenar la imaginación. Interrumpir, tal como lo entiende Silvia
Duschatzky, es hablar desde otro lugar, de otra cosa, de otro modo; en estado de
investigación.
Lejos de exaltar enunciados conocidos, se trata de lo que pasa entre pibxs y maestrxs
en cada tentativa de encuentro. Pedagogía de la interrupción es una invitación a
experimentar en el territorio, a una escritura balbuceante, a amucharse con lxs que
se resisten a ser arrasadxs por las flaquezas de lo consabido. Un llamado a la
curiosidad.
Esta nueva obra de Silvia Duschatzky, autora experimentada en estos temas, está
hecha de conversaciones con amigxs, maestrxs y chicxs, desde la pantalla y cara a
cara. Armada con esos discursos, hace presentir otros paisajes posibles. Y es
contagiosa.
